Hej allihop!
På måndagens klassråd bestämde klassen bland annat att vi inte längre ska samla in mobiler inför varje lektion. Lärarna har inte varit konsekventa, det tar tid och elever glömmer att ta tillbaka dem när de ska hem, var anledningarna. Istället måste alla ha dem i skåpet eller på tyst läge och inte hålla på med dem. Görs det ändå samlar läraren in.
En planeringsgrupp bestående av 4-5 elever satt med Assimina och planerade på vilka sätt klassen ska samla ihop pengar och vilken trevlig aktivitet vi kan tänkas göra tillsammans framåt våren.
På svenskan har vi fortsatt läsa våra böcker, alla sitter tysta som ljus då. Denna vecka ska alla ha läst till minst...
"sms från soppero"- s.66
"Stor i käften" - s.91
"Fighting spirit" - s.57
"Välkommen till ghettot" - s.97
De flesta har kommit längre och några har redan läst ut och påbörjat nya böcker. Ni som ligger efter behöver läsa på kvällarna hemma.
Åttorna har även arbetat med prao-förberedelser på svenskan och med förberedelser inför nästa års nationella prov, bra att redan nu komma in i tankebanorna och förstå målen.
Vill passa på att uppmana föräldrar till barn som ännu inte ordnat någon praktikplats att hjälpa dem med det!
I matten ska alla åttor denna vecka vara klara med kap 3.5
Alla sjuor ska vara klara med kap.5.4
Sjuorna har jobbat med Islam på So denna vecka, det blev en ganska rörig lektion så alla måste ta mer eget ansvar! Jag har bokat in oss (sjuorna) på ett besök till moskén på medborgarplatsen onsdag den 10 feb. Det ska bli spännande! Återkommer mer om det nästa vecka.
Önskar alla en trevlig helg!
/Dharana
fredag 29 januari 2010
fredag 22 januari 2010
Vecka 3-4
Hej alla Sköldisar!
Höjdpunkten i veckan som gått har varit vad jag förstått ett lärorikt och spännande besök i ett hinduiskt tempel under torsdagen för 8:orna medan jag med 7:orna hade ett par inte alls lika lyckade pass i NO men vi jobbar på att det ska bli bättre och börjar på nytt arbetsområde med krafter och tryck i nästa vecka. Det har även varit vikarier som arbetat en del med Sköldpaddorna eftersom Dharana har varit sjuk och Sabine som ska komma in på torsdagarna inte har kommit in än. Appropå detta kommer hon och Robert behöva växla tider ibland mellan NO och Hk för åttorna men vad som kommer gälla kommer vi att kunna gå igenom första passet på måndagar så att det är tydligt vad som gäller.
Det som är viktigt att tänka på inför nästa vecka är att vi har ändrat lite i stödtiderna. Alla ligger fortfarande kl. 8 på morgonen men nu ligger matte/NOstödet på tisdagar engelska/SO på onsdagar och svenska/bild/spanska på fredagar.
För att säkra ordentligt med både svångrem och hängslen om det är någon som inte fått info om kungberget. Om ni inte har fått det innebär det att ni inte finns med på skolans alla-lista och det innebär att ni kan missa annan viktig info. Kontakta Svante Tidholm sjöhästförälder i så fall. Här kommer anmälningsinfo till Kungsberget:
Anmäl dig som elev så här:
1. Gå in på: www.kungsberget.se
2. Klicka till höger på: Issus - boka skolresa
3. Fyll där i användarnamn:D1385
4. Lösenord: JRDAI56
5. Klicka på anmäl dig
6. Fyll i alla uppgifter och slutför bokningen.
I Svenska bör man ha läst till sidan 32 om man har "SMS från Soppero", Fighting spirit eller Välkommen till Ghettot och till sidan 52 om man har "Stor i käften".
I matte bör åttorna vara klara med kap. 3.4 och sjuorna 5.4.
Trevlig helg!
Höjdpunkten i veckan som gått har varit vad jag förstått ett lärorikt och spännande besök i ett hinduiskt tempel under torsdagen för 8:orna medan jag med 7:orna hade ett par inte alls lika lyckade pass i NO men vi jobbar på att det ska bli bättre och börjar på nytt arbetsområde med krafter och tryck i nästa vecka. Det har även varit vikarier som arbetat en del med Sköldpaddorna eftersom Dharana har varit sjuk och Sabine som ska komma in på torsdagarna inte har kommit in än. Appropå detta kommer hon och Robert behöva växla tider ibland mellan NO och Hk för åttorna men vad som kommer gälla kommer vi att kunna gå igenom första passet på måndagar så att det är tydligt vad som gäller.
Det som är viktigt att tänka på inför nästa vecka är att vi har ändrat lite i stödtiderna. Alla ligger fortfarande kl. 8 på morgonen men nu ligger matte/NOstödet på tisdagar engelska/SO på onsdagar och svenska/bild/spanska på fredagar.
För att säkra ordentligt med både svångrem och hängslen om det är någon som inte fått info om kungberget. Om ni inte har fått det innebär det att ni inte finns med på skolans alla-lista och det innebär att ni kan missa annan viktig info. Kontakta Svante Tidholm sjöhästförälder i så fall. Här kommer anmälningsinfo till Kungsberget:
Anmäl dig som elev så här:
1. Gå in på: www.kungsberget.se
2. Klicka till höger på: Issus - boka skolresa
3. Fyll där i användarnamn:D1385
4. Lösenord: JRDAI56
5. Klicka på anmäl dig
6. Fyll i alla uppgifter och slutför bokningen.
I Svenska bör man ha läst till sidan 32 om man har "SMS från Soppero", Fighting spirit eller Välkommen till Ghettot och till sidan 52 om man har "Stor i käften".
I matte bör åttorna vara klara med kap. 3.4 och sjuorna 5.4.
Trevlig helg!
måndag 18 januari 2010
Sagotema - Engelska
Hade du någon favorit bland barnböckerna när du var liten?
1. Ta med dig en barnbok till skolan,vilken som! Har du ingen hemma får du låna en på biblioteket.
2. Läs igenom den på svenska och granska bilderna.
3. Du ska nu skapa en egen sagobok på engelska. Försök att inte översätta texten ordagrant utan beskriv fritt med egna ord. Det är helt fritt om du vill ändra din saga.
4. Kopiera eller rita någon egen bild till din historia.
5. Avsluta din berättelsebok med en egen sida. Där ska du beskriva dina egna tankar kring denna bok. Detta är väldig fritt och det kan vara dina minnen kopplat till boken, eller en analys av författarens buskap. Eller kanske en diskussion om hur tjejer och killar framställs i boken.
6. Berätta sedan din historia för klassen på någon engelskalektion vecka 5. Planera din redovisning ordentligt så blir det roligare och mycket bättre. Du kan använda power point, tavlan, overhead, musik och så vidare. Kom ihåg att inte läsa innantill från din sagobok.
7. Lämna in din bok till mig, senast 2 februari (tisdag vecka 5)
Huvuduppgiften dessa veckor blir alltså att skriva en egen sagobok, men det blir även glosor och tester på dessa varje vecka.
Stressa inte med uppgiften! Lägg ner tid på att finslipa så att det blir en väldigt bra, spännande och intressant bok att läsa.
Jag är övertygad om att detta blir hejdlöst roligt, det tycker i alla fall jag just nu, i skrivande stund.
Lycka till!
/Ellinor
1. Ta med dig en barnbok till skolan,vilken som! Har du ingen hemma får du låna en på biblioteket.
2. Läs igenom den på svenska och granska bilderna.
3. Du ska nu skapa en egen sagobok på engelska. Försök att inte översätta texten ordagrant utan beskriv fritt med egna ord. Det är helt fritt om du vill ändra din saga.
4. Kopiera eller rita någon egen bild till din historia.
5. Avsluta din berättelsebok med en egen sida. Där ska du beskriva dina egna tankar kring denna bok. Detta är väldig fritt och det kan vara dina minnen kopplat till boken, eller en analys av författarens buskap. Eller kanske en diskussion om hur tjejer och killar framställs i boken.
6. Berätta sedan din historia för klassen på någon engelskalektion vecka 5. Planera din redovisning ordentligt så blir det roligare och mycket bättre. Du kan använda power point, tavlan, overhead, musik och så vidare. Kom ihåg att inte läsa innantill från din sagobok.
7. Lämna in din bok till mig, senast 2 februari (tisdag vecka 5)
Huvuduppgiften dessa veckor blir alltså att skriva en egen sagobok, men det blir även glosor och tester på dessa varje vecka.
Stressa inte med uppgiften! Lägg ner tid på att finslipa så att det blir en väldigt bra, spännande och intressant bok att läsa.
Jag är övertygad om att detta blir hejdlöst roligt, det tycker i alla fall jag just nu, i skrivande stund.
Lycka till!
/Ellinor
Hinduismen, år 8
Vecka 2,3,4 och slutligen 5
Vad händer under momentet?
Vecka 2:
Uppstart, diskussion om religion. Tnkar inför provet? Vad önskas? Jag kör en power point presentation. Gemensam mindmap.
Ni blir indelade i grupper, redovisar och skapar en plansch.
Därefter lär vi oss viktiga begrepp inom Hinduismen.
Vecka 3
Förhoppningsvis åker vi till Hindu Mandir Stockholm (Hinduiskt tempel i Stockholm). På besöket blir vi guidade runt i deras tempel och får lite intressant information om deras tro.
Vecka 4
Vi läser och fördjupar oss om Hinduismen. Lär oss vad vi behöver kunna inför provet. Ellie håller föreläsning och babblar på.
Vecka 5
I någon form ett prov på allt från detta moment.
Slut på momentet!
Lycka till!
/Ellie
Hinduismen
Vecka 2, 3, 4 och slutligen 5
Vecka 2
(två pass 90 + 105)
Genomgång och uppstarts diskussion om momentet och vad som ska ske.
Ellie håller en power point presentation.
Eleverna delas in i grupper med fyra i varje.
Ni ska nu skapa! Läs texten om ert område, gör en plan och därefter skapar ni en plansch.
Skriv text, fixa bilder (kopiera från boken). Redovisa, berätta och visa grupppen.
Kom ihåg att ta med viktiga namn eller begrepp. Förklara i stora drag.
Vi sätter upp dessa planscher på väggen!
Grupp 1:
Daniel, Linneah, Sofie och Martin – Hur började allt med Hinduismen? Högtider?
Grupp 2:
Robin, Emilia, Tessan och Samuel – Heliga texter och heliga platser
Grupp 3:
Jakub, Manda, Filippa och Jarra – Hur budskapet uppfylls? Komma till Himlen?
Grupp 4:
Jocke, Albin, My och José – Gudar och riktningar
Grupp 5:
Mimer, (Marri) Linus, Matilda och Klara – Människan och vem är Hindu?
Är din grupp klar nu? Då ska ni förbereda er redovisning.
Klara med det också? Bra jobbat!
Samarbeta i gruppen och försök hitta svaren på vad orden betyder, skriv på ditt papper. Viktiga ord och bergrepp att kunna så skriv noga och var rädd om ditt papper.
Vad händer under momentet?
Vecka 2:
Uppstart, diskussion om religion. Tnkar inför provet? Vad önskas? Jag kör en power point presentation. Gemensam mindmap.
Ni blir indelade i grupper, redovisar och skapar en plansch.
Därefter lär vi oss viktiga begrepp inom Hinduismen.
Vecka 3
Förhoppningsvis åker vi till Hindu Mandir Stockholm (Hinduiskt tempel i Stockholm). På besöket blir vi guidade runt i deras tempel och får lite intressant information om deras tro.
Vecka 4
Vi läser och fördjupar oss om Hinduismen. Lär oss vad vi behöver kunna inför provet. Ellie håller föreläsning och babblar på.
Vecka 5
I någon form ett prov på allt från detta moment.
Slut på momentet!
Lycka till!
/Ellie
Hinduismen
Vecka 2, 3, 4 och slutligen 5
Vecka 2
(två pass 90 + 105)
Genomgång och uppstarts diskussion om momentet och vad som ska ske.
Ellie håller en power point presentation.
Eleverna delas in i grupper med fyra i varje.
Ni ska nu skapa! Läs texten om ert område, gör en plan och därefter skapar ni en plansch.
Skriv text, fixa bilder (kopiera från boken). Redovisa, berätta och visa grupppen.
Kom ihåg att ta med viktiga namn eller begrepp. Förklara i stora drag.
Vi sätter upp dessa planscher på väggen!
Grupp 1:
Daniel, Linneah, Sofie och Martin – Hur började allt med Hinduismen? Högtider?
Grupp 2:
Robin, Emilia, Tessan och Samuel – Heliga texter och heliga platser
Grupp 3:
Jakub, Manda, Filippa och Jarra – Hur budskapet uppfylls? Komma till Himlen?
Grupp 4:
Jocke, Albin, My och José – Gudar och riktningar
Grupp 5:
Mimer, (Marri) Linus, Matilda och Klara – Människan och vem är Hindu?
Är din grupp klar nu? Då ska ni förbereda er redovisning.
Klara med det också? Bra jobbat!
Samarbeta i gruppen och försök hitta svaren på vad orden betyder, skriv på ditt papper. Viktiga ord och bergrepp att kunna så skriv noga och var rädd om ditt papper.
Tempelbesök!
Hej!
Nu på torsdag 21/1 har Ellinor fått tid med år 8+9 att se ett tempel i Sollentuna. Så alla åttor ska träffa henne kl.9.00 på skolan. Det innebär att de missar matte-lektionen. De ska börja jobba hemma med kap. 3.5
De ska vara vid templet klockan 11.00 i Sollentuna. Besöket tar ca 1 timme. De åker därifrån vid 12.30 och då får de åka hem för att jobba själva.
De ska ha med sig matsäck, gärna nått enklare som mackor, frukt och yoghurt.
Jag lägger ut information om vad de jobbar med i engelska och so under respektive ämnesflik så gå in där och läs!
/Dharana
Nu på torsdag 21/1 har Ellinor fått tid med år 8+9 att se ett tempel i Sollentuna. Så alla åttor ska träffa henne kl.9.00 på skolan. Det innebär att de missar matte-lektionen. De ska börja jobba hemma med kap. 3.5
De ska vara vid templet klockan 11.00 i Sollentuna. Besöket tar ca 1 timme. De åker därifrån vid 12.30 och då får de åka hem för att jobba själva.
De ska ha med sig matsäck, gärna nått enklare som mackor, frukt och yoghurt.
Jag lägger ut information om vad de jobbar med i engelska och so under respektive ämnesflik så gå in där och läs!
/Dharana
fredag 15 januari 2010
vecka 2-3
Hej allihopa!
Den här veckan har varit trevlig och mycket bra arbete har blivit gjort. Jag upplever att eleverna har en god stämning mot varandra, men det är fortfarande svårt att inte prata i mun på varandra. På rasterna är det några som gång på gång glömmer bort de överenskommelser som vi gemensamt kommit fram till, andra fixar det superbra.
Idag kom böckerna från cirkulationsbiblioteket så nästa vecka kör vi igång med läs-projektet!
Jag har pratat prao med åttorna och de har fått var sin bok som jag vill att ni tittar på tillsammans, ungdomar och föräldrar. Förbered er noga så blir praotiden mer lärorik. Det är dags att börja söka praoplatser för er som inte har gjort det!
Den här veckan har vi haft en vikarie i ma/no som heter Samira, det har fugerat jättebra. Nästa vecka är Henning tillbaka, 4 dagar i veckan. På onsdagar kommer Samira att fortsätta ha ma/no med klassen.
här kommer lite information om de arbeten som är på gång just nu:
Svenska:en inlämning med svar på frågor gällande en text vi läst och diskuterat, Dracula, Hamlet mfl. Besvara tre frågor och ta reda på betydelsen av ord.
En del har lämnat in. Ni som inte har det bör komma på stödtid för att jobba ikapp!
Engelska: ett längre arbete kring sagotema- Skapa en egen barnbok på engelska, komplettera med en text med egna tankar om boken. Arbetet ska redovisas muntligt inför klassen. Klart v 5
Glosor ”klädesord” åk 7 (15 st) till nästa tidag 19/1 åk 8 (20 st)
Ma att räkna på så att man ligger i fas inför ma- provet åk 7 (5.3) åk 8 (3.4)
Matte, år 7
avsnitt Bråk och procent
Till matteprovet ska du visa att du har;
Räknat i boken s 188-219 på de spår du kommit överrens med Henning om A,B och C.
Tränat på blandade uppgifter 236-241
Hinner du får du gärna räkna fördjupning också.
Till provet ska du kunna;
-Skriva tal i bråkform, blandad form och decimalform och förstå sambanden mellan dessa.
- Addera och subtrahera bråk.
- Skriva bråk och decimaltal som procent och tvärtom
- Räkna ut procent
Lyssna på genomgångar, fråga så att du förstått!
Kolla att du kan begreppen inom området!
Läs igenom genomgångsrutorna! Kolla att du kan!
Matte, år 8
avsnitt Bråk och potenser
Till matteprovet ska du visa att du har;
Räknat i boken s 80-115 på de spår du kommit överrens med Henning om A,B och C.
Tränat på blandade uppgifter 117-119 och träna mera 120-122
Hinner du får du gärna räkna fördjupning också.
Till provet ska du kunna;
Skriva tal i bråkform, blandad form och decimalform och förstå sambanden mellan dessa.
Förkorta och förlänga bråk.
Addera och subtrahera bråk.
Räkna med bråk med alla räknesätt.
Räkna med potenser
Lyssna på genomgångar, fråga så att du förstått!
Kolla att du kan begreppen inom området!
Läs igenom genomgångsrutorna! Kolla att du kan!
Jag avslutar med att önska alla en trevlig helg och skickar med ett par bilder på Henning och hans gulleplutt.
Hälsningar Dharana
Den här veckan har varit trevlig och mycket bra arbete har blivit gjort. Jag upplever att eleverna har en god stämning mot varandra, men det är fortfarande svårt att inte prata i mun på varandra. På rasterna är det några som gång på gång glömmer bort de överenskommelser som vi gemensamt kommit fram till, andra fixar det superbra.
Idag kom böckerna från cirkulationsbiblioteket så nästa vecka kör vi igång med läs-projektet!
Jag har pratat prao med åttorna och de har fått var sin bok som jag vill att ni tittar på tillsammans, ungdomar och föräldrar. Förbered er noga så blir praotiden mer lärorik. Det är dags att börja söka praoplatser för er som inte har gjort det!
Den här veckan har vi haft en vikarie i ma/no som heter Samira, det har fugerat jättebra. Nästa vecka är Henning tillbaka, 4 dagar i veckan. På onsdagar kommer Samira att fortsätta ha ma/no med klassen.
här kommer lite information om de arbeten som är på gång just nu:
Svenska:en inlämning med svar på frågor gällande en text vi läst och diskuterat, Dracula, Hamlet mfl. Besvara tre frågor och ta reda på betydelsen av ord.
En del har lämnat in. Ni som inte har det bör komma på stödtid för att jobba ikapp!
Engelska: ett längre arbete kring sagotema- Skapa en egen barnbok på engelska, komplettera med en text med egna tankar om boken. Arbetet ska redovisas muntligt inför klassen. Klart v 5
Glosor ”klädesord” åk 7 (15 st) till nästa tidag 19/1 åk 8 (20 st)
Ma att räkna på så att man ligger i fas inför ma- provet åk 7 (5.3) åk 8 (3.4)
Matte, år 7
avsnitt Bråk och procent
Till matteprovet ska du visa att du har;
Räknat i boken s 188-219 på de spår du kommit överrens med Henning om A,B och C.
Tränat på blandade uppgifter 236-241
Hinner du får du gärna räkna fördjupning också.
Till provet ska du kunna;
-Skriva tal i bråkform, blandad form och decimalform och förstå sambanden mellan dessa.
- Addera och subtrahera bråk.
- Skriva bråk och decimaltal som procent och tvärtom
- Räkna ut procent
Lyssna på genomgångar, fråga så att du förstått!
Kolla att du kan begreppen inom området!
Läs igenom genomgångsrutorna! Kolla att du kan!
Matte, år 8
avsnitt Bråk och potenser
Till matteprovet ska du visa att du har;
Räknat i boken s 80-115 på de spår du kommit överrens med Henning om A,B och C.
Tränat på blandade uppgifter 117-119 och träna mera 120-122
Hinner du får du gärna räkna fördjupning också.
Till provet ska du kunna;
Skriva tal i bråkform, blandad form och decimalform och förstå sambanden mellan dessa.
Förkorta och förlänga bråk.
Addera och subtrahera bråk.
Räkna med bråk med alla räknesätt.
Räkna med potenser
Lyssna på genomgångar, fråga så att du förstått!
Kolla att du kan begreppen inom området!
Läs igenom genomgångsrutorna! Kolla att du kan!
Jag avslutar med att önska alla en trevlig helg och skickar med ett par bilder på Henning och hans gulleplutt.
Hälsningar Dharana
fredag 8 januari 2010
v1-2
Hej och välkomna tillbaka!
Igår, torsdag, återförenades vi i skölpaddsgruppen. Det var en positiv stämning, om än lite surrig som det kan vara efter lov. Vi började med att prata ihop oss om hur vi vill ha det under lektioner och raster. Detta kom vi fram till, och alla var med på det:
* vi lärare samlar in mobiler och mp3/ipod inför varje lektion, och ger tillbaka på raster. Detta för att slippa tjat under lektioner om att dessa ska plockas ner. Vill man inte lämna in måste de förvaras i skåpen.
* Vid sen ankomst smyger man in tyst och sätter sig på sin plats utan att göra väsen av det. Man tar själv ansvar för att ta reda på vad man har missat. I första hand hör man med kompisar, sen med lärare under rast så att de som kommit i tid ska slippa höra en hel genomgång igen. Även när man har varit sjuk tar man ansvar för att ta reda på vad man har missat och behöver ta igen. Det är viktigt att börja ta eget ansvar om man inte redan gör det.
*Vi fortsätter med att sitta två och två i klassrummet eftersom de flesta vill det. Vi pratar en i taget och lyssnar på varandra.
*I korridoren tar vi det lugnt, inget spring, skrik eller musik, så att alla kan känna sig trygga. I sällskapsrummet har vi lugna aktiviteter, spelar spel, lyssnar på musik, hänger.
När lärare säger till för att man inte sköter det får man gå därifrån direkt, utan varningssystem.
*I rörelserummet kan man leka och springa av sig varje lunchrast utom när man har uterast. Vi respekterar när en särskild lek/sport pågår därinne och är med eller går inte in.
* Skåpen är nymålade och fina, alla verkar nöjda. Vi ska hålla det snyggt och inte klottra eller komma med tråkiga kommentarer nu när några har ansträngt sig och gjort ett lyft för oss alla.
* Vi har köpt in wii-spel till skolan. elevrådet tar fram ett system så att alla som vill spela ges möjlighet vissa lunchraster.
*Var och en torkar sin egen plats i matsalen, de flesta tycker det är bäst, det gäller att komma ihåg det! Vi kan inte hänga kvar för länge i matsalen efter att ha ätit eftersom vi måste tänka på att lämna plats åt andra.
*2 värdar varje vecka har extra koll på sällskapsrummet, att det går lugnt till och att det städas upp.
*Sjukanmälan ska göras av föräldrar! Det är enklast att ringa mej på mobilen. Eller Henning, när han är tillbaka.
* Stödtider startar v.2 Tisdag kl.8 eng/so torsdag kl.8 ma/no fredag kl 8 svenska/spanska. Ta tillvara på dessa tider om du halkat efter, behöver extra hjälp, eller varit sjuk. Dessa tider gäller även för att komma och göra omprov!
Ja det var väl det. Vi prövar och utvärderar regelbundet på måndagens klassråd.
Sen hade vi svenska och har börjat prata om författare och böcker eftersom vi ska ha ett läsprojekt den här terminen. Jag väntar på böcker från cirkulationsbiblioteket. De allra flesta är entusiastiska över läsprojektet än så länge!
Idag, fredag, har vi fortsatt diskutera kring författarskap och svarat på frågor utifrån en text som reflekterar kring temat. Vi har också haft bild och arbetat med självporträtt så alla har suttit och stirrat in i speglar och tränat på att observera linjerna och skuggorna i ansiktet. Sen har de haft matte med Kiki.
Henning har, för er som inte visste det, fått en lite pojke! Han kommer tillbaka mot mitten av vecka 3. Fram till dess kommer vi att ha en vikarie här på Hennings timmar.
Jag har delat ut nya scheman till alla. De stora förändringarna är att sjuorna inte längre har några lektioner ihop med hajar, åttorna har inte längre svenska ihop med krabbor, usik och bild är numera halvklasstimmar.
Sjuorna har uterast på tisdagar. Åttorna har uterast på torsdagar!
Det kom önskemål om att vi lärare hittar på aktiviteter ute ihop med de som vill- kul tycker jag, det blir nog torsdagar för min del.
Vi har en ny elev, Celicia som ska vara med första timmen varje dag nästa vecka för att prova hur det känns. Hon går i sjuan. Vi hälsar henne välkommen till klassen.
Nästa vecka kör vi enligt schemat. Trevlig helg!
Tack och hej!
/Dharana
Igår, torsdag, återförenades vi i skölpaddsgruppen. Det var en positiv stämning, om än lite surrig som det kan vara efter lov. Vi började med att prata ihop oss om hur vi vill ha det under lektioner och raster. Detta kom vi fram till, och alla var med på det:
* vi lärare samlar in mobiler och mp3/ipod inför varje lektion, och ger tillbaka på raster. Detta för att slippa tjat under lektioner om att dessa ska plockas ner. Vill man inte lämna in måste de förvaras i skåpen.
* Vid sen ankomst smyger man in tyst och sätter sig på sin plats utan att göra väsen av det. Man tar själv ansvar för att ta reda på vad man har missat. I första hand hör man med kompisar, sen med lärare under rast så att de som kommit i tid ska slippa höra en hel genomgång igen. Även när man har varit sjuk tar man ansvar för att ta reda på vad man har missat och behöver ta igen. Det är viktigt att börja ta eget ansvar om man inte redan gör det.
*Vi fortsätter med att sitta två och två i klassrummet eftersom de flesta vill det. Vi pratar en i taget och lyssnar på varandra.
*I korridoren tar vi det lugnt, inget spring, skrik eller musik, så att alla kan känna sig trygga. I sällskapsrummet har vi lugna aktiviteter, spelar spel, lyssnar på musik, hänger.
När lärare säger till för att man inte sköter det får man gå därifrån direkt, utan varningssystem.
*I rörelserummet kan man leka och springa av sig varje lunchrast utom när man har uterast. Vi respekterar när en särskild lek/sport pågår därinne och är med eller går inte in.
* Skåpen är nymålade och fina, alla verkar nöjda. Vi ska hålla det snyggt och inte klottra eller komma med tråkiga kommentarer nu när några har ansträngt sig och gjort ett lyft för oss alla.
* Vi har köpt in wii-spel till skolan. elevrådet tar fram ett system så att alla som vill spela ges möjlighet vissa lunchraster.
*Var och en torkar sin egen plats i matsalen, de flesta tycker det är bäst, det gäller att komma ihåg det! Vi kan inte hänga kvar för länge i matsalen efter att ha ätit eftersom vi måste tänka på att lämna plats åt andra.
*2 värdar varje vecka har extra koll på sällskapsrummet, att det går lugnt till och att det städas upp.
*Sjukanmälan ska göras av föräldrar! Det är enklast att ringa mej på mobilen. Eller Henning, när han är tillbaka.
* Stödtider startar v.2 Tisdag kl.8 eng/so torsdag kl.8 ma/no fredag kl 8 svenska/spanska. Ta tillvara på dessa tider om du halkat efter, behöver extra hjälp, eller varit sjuk. Dessa tider gäller även för att komma och göra omprov!
Ja det var väl det. Vi prövar och utvärderar regelbundet på måndagens klassråd.
Sen hade vi svenska och har börjat prata om författare och böcker eftersom vi ska ha ett läsprojekt den här terminen. Jag väntar på böcker från cirkulationsbiblioteket. De allra flesta är entusiastiska över läsprojektet än så länge!
Idag, fredag, har vi fortsatt diskutera kring författarskap och svarat på frågor utifrån en text som reflekterar kring temat. Vi har också haft bild och arbetat med självporträtt så alla har suttit och stirrat in i speglar och tränat på att observera linjerna och skuggorna i ansiktet. Sen har de haft matte med Kiki.
Henning har, för er som inte visste det, fått en lite pojke! Han kommer tillbaka mot mitten av vecka 3. Fram till dess kommer vi att ha en vikarie här på Hennings timmar.
Jag har delat ut nya scheman till alla. De stora förändringarna är att sjuorna inte längre har några lektioner ihop med hajar, åttorna har inte längre svenska ihop med krabbor, usik och bild är numera halvklasstimmar.
Sjuorna har uterast på tisdagar. Åttorna har uterast på torsdagar!
Det kom önskemål om att vi lärare hittar på aktiviteter ute ihop med de som vill- kul tycker jag, det blir nog torsdagar för min del.
Vi har en ny elev, Celicia som ska vara med första timmen varje dag nästa vecka för att prova hur det känns. Hon går i sjuan. Vi hälsar henne välkommen till klassen.
Nästa vecka kör vi enligt schemat. Trevlig helg!
Tack och hej!
/Dharana
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)
Inlägg
